Hi students! 

Hoy vamos a hacer ejercicios para repasar la unidad dos. Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno: 

A) Escribe la fecha de hoy: Today is Wednesday November 23rd 2016

B) Escribe el título: REVIEW II UNIT 2

C) Escribe y realiza las siguientes preguntas: 

1º Translate these sentences: 

a) Rubén está leyendo. 
b) Lucía está bebiendo agua. 
c) María está escuchando música. 
d) Lucas está lavando los platos. 

2º What are they doing? Write the questions and actions: 

(Pincha sobre la imagen para verla más grande)

Ej: What is mum doing? Mum is washing up

3) Write  the actions of your partners: 

Para realizar este ejercicio cada uno de la clase saldrá a la pizarra y hará una acción, los demás tienen que tratar de acertarla. Cuando alguien la diga correctamente esta persona la escribe en la pizarra y los demás escriben en sus cuadernos.

Ejemplo: imaginad que le toca a Carmen. Ella sale a la pizarra y hace como si estuviese bebiendo. Entonces Jesús levanta la mano y dice: "She is drinking water". Carmen le dice que es correcto y lo escribe en la pizarra, y los demás lo copian en sus cuadernos. 

Hi students!

hoy vamos a empezar a elaborar la Tarea de la unidad 2 "Realización de una entrevista", para ello sigue los siguientes pasos: 

1º) Hacemos parejas. El trabajo se hará por parejas. Entre los dos componentes tienen que elaborar las preguntas y después turnarse para preguntárselo a la persona elegida. 

2º) Pensar en la persona a la que haremos la entrevista. Puede ser un familiar, amigo, compañero de clase, maestro/a o alguna persona que conozcamos.  (Recordad que el trabajo se hace en inglés por lo que la persona a la que entrevistemos debe saber contestar en inglés). 

3º) La entrevista tiene una parte oral y otra escrita. 
     - Escrita: tenéis que elegir un formato (en una cartulina tamaño folio, en forma de librito, en forma de tarjetas de presentador...). Aquí escribiréis las preguntas que vais a realizar en la entrevista y dejaréis un espacio para las respuestas. 
     - Oral: la entrevista hay que exponerla y para ello hay varias formas. Podéis grabaros en vídeo haciendo la entrevista y enseñarlo el día de la exposición, si no tenéis esta opción podéis hacer la entrevista en directo o grabar un audio. Pensad que si no podéis grabar en vídeo tendréis que entrevistar a alguien de la clase para poder hacerlo en directo. 

4º) Preguntas: debéis hacer por pareja un mínimo de diez preguntas y un máximo de quince. Pueden ser preguntas libres (vosotros no le dais opciones para elegir) o preguntas con respuestas (les dais tres opciones de respuestas para que elijan una) o combinar los dos tipos. Recordad de nuevo que el trabajo es en inglés, es decir, que no uséis preguntas difíciles. Usad las estructuras estudiadas (present simple, adverbs of frequency, wh-questions). Ejemplo: What do you...?, How often do you...? (¿cómo de a menudo tú...?), etc. 
Haced primero las preguntas en una libreta a sucio, mañana jueves en clase las corregiré para pasarlas a limpio. 

Recordad: se valorará la originalidad, creatividad, expresión gramatical y esfuerzo de los trabajos.

IMPORTANTE: Si termináis de realizar las preguntas entrad en http://www.isabelperez.com/grammar.htm y practicad el present simple y las diferentes categorías gramaticales. 
¡Ánimo chicos y chicas! 

Buenas tardes chicos y chicas, 

durante este fin de semana he pedido que pensemos sobre el maltrato animal, ¿qué se considera maltrato animal?, ¿dónde se da? ¿los animales en el zoo, en el circo o una corrida de toros se considera maltrato animal? ¿qué se puede hacer para evitarlo? ¿qué podemos hacer nosotros mismos para luchar contra el maltrato?

Con estas preguntas podéis ayudaros a hacer la redacción que debe tener una extensión de 250 palabras y entregarla en un folio el próximo lunes en clase. 

Recordad que hay que cuidar la presentación (caligrafía, márgenes, título, espacios, etc), usar conectores que nos ayuden a crear frases (podéis ver la ficha que os dí durante la última unidad) y seguir la estructura para los textos de opinión. 

¡Estáis mejorando mucho las redacciones, así que ánimo!

Un saludo :)